Tema 1: Sociología, Sociología de la Educación, Historia y Docencia

INTRODUCCION

La presente investigación se refiere a la sociología y la sociología de la educación, que es el entorno social y cultural fundamental para el desarrollo infantil, y en ese entorno, se concibe a las niñas y los niños como seres humanos, sujetos de derecho que poseen un potencial de desarrollo que les permitirá avanzar etapas sucesivas a través de las cuales se irán produciendo los cambios que habrán de conducirlas(os) hasta la adolescencia y la adultez.

Aunque cada niño y niña tiene su propio ritmo y su estilo de desarrollo y aprendizaje, se caracterizan por su curiosidad, su sensibilidad, su espontaneidad y una permanente observación, exploración e investigación de su ambiente. Las actividades de su vida diaria en los diferentes espacios de interacción social (hogar, maternal, centro preescolar, centros de educación inicial y de atención integral, parques, reuniones familiares o infantiles) les permitirán integrarse progresivamente como miembros de una familia, de una escuela, de una colectividad.

¿Definición de sociología y de sociología de la educación?

1)     ¿Definición de sociología  y de sociología de la educación?

La sociología nos permite entender la estructura y dinámica de la sociedad humana, en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos pertenecientes a grupos determinados a la de instituciones y organizaciones con diferentes formas y grados de vinculación con comunidades.

Análisis: Nos permite comprender la estructura, los cambios, comportamiento del hombre en la comunidad y las vinculaciones entre ellos, organizaciones e instituciones. La sociología nos da a conocer lo que acontece a diario, el análisis, la comprensión del hombre, su interrelación en la sociedad.

Sociología de la educación Es una de las mas jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte. Y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de las ciencias de la educación el segundo, todavía cuando sabemos que la practica de vivir en sociedad es tan vieja como la propia existencia de los hombres.

La sociología de la educación se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología-educación), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad, la existencia de dos personas ya marcan los requisitos mínimos para que haya sociedad. Y la sociología se encarga precisamente del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad.

Análisis: Fueron los sociólogos Augusto Comte y Emile Durkheim quienes dieron a conocer y a estudiar al hombre en la sociedad.

“La sociología de la educación estudia el comportamiento del hombre desde su comienzo, su desarrollo en la sociedad” y también estudia la estructura, su forma de funcionar entre dos personas para así convivir en sociedad, una sola persona no puede conformar una sociedad.

¿Cuadro comparativo del desarrollo histórico tanto de sociología como de sociología de la educación?

2)    ¿Cuadro comparativo del desarrollo histórico tanto de sociología como de sociología de la educación?

CONTINENTE PAÍSES

SOCIOLOGIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

EUROPA

ALEMANIA

FRANCIA

INGLATERRA

La sociología alemana se baso en sus amplios conocimientos históricos modulados por la influencia del marxismo, muy presentes en el trabajo de weber. Los esfuerzos del filosofo alemán georg simmel por definir la sociología como una disciplina independiente, subrayaron el enfoque humano del idealismo filosófico alemán.

Hasta finales del siglo XIX la sociología no comenzó a ser reconocida como disciplina académica. En Francia, emile durkheim heredero intelectual de saint-simon y Comte., comenzó a enseñar sociología en las universidades. la primera definición de sociología fue propuesta por el filosofo francés Auguste comte en 1838

La revolución industrial trasforma el mundo rural y convierte a la sociedad en urbana e industrial. Con la revolución industrial nace un nuevo sistema económico y unas relaciones laborales de explotación del trabajador. como reacción a esta nueva realidad

AMÉRICA LATINA

BRASIL

ARGENTINA

CHILE

VENEZUELA

En Brasil la sociología se desarrolla desde finales de 1960. Explica teóricamente la política nacional e internacional como una consecuencia histórica del imperialismo, temas de investigación siempre han reflejado la experiencia histórica reciente de Brasil. durante la década de 1970 estudios de autoritarismo

La sociología en argentina viene desde el año 1957. a través del departamento de sociología, junto a un proyecto editorial muy importante que gemini inicia en los años 40 hasta los 60 abre un parámetro de análisis para la contracción cultural de la sociología en argentina

La sociología en chile, tiene un origen no institucional o más bien, pre-científico, y su desarrollo fue a través de la modalidad catedrática, en su partida, adquiere un carácter ensayista, cuya característica principal se reduce a asumir que todo hecho social puede ser objeto de estudio. Así, la sociología estudia huelgas, crisis económicas y también temas normativos, donde la teoría social comienza a tomar fuerza como forma analítica de aproximación a la realidad. La sociología adquiría importancia y prestigio, ya que de acuerdo a su formación tanto teórica como metodología, contaba con las herramientas para llevar a cabo los proyectos impulsados por el gobierno, que le daban la facultad para visualizar los problemas y encontrarles solución practica.

La sociología en Venezuela expresaba como el conocimiento científico lo mas objetivo y sistemático posible de la realidad social de Venezuela.

La sociología es relativamente nueva en Venezuela, y su evolución es fácil de explicar, comienza con un pensamiento pre-científico que ocupa toda la mitad del siglo XX.

AMERICA DEL NORTE

EEUU

MÉXICO

La sociología antes de la II guerra mundial (1939-1945) el centro mas importante fue la universidad de Chicago (EEUU). En 1937 un sociólogo estadounidense utilizo las ideas de Durkheim, Weber

La sociología invadía México, puebla, Michoacán, Tamaulipas, Sinaloa y Jalisco.

El marco discursivo era un marxismo académico considerado superior por su fundamento académico y por su compromiso político-ideológico. El marxismo en México jugo el papel que jugo el imperialismo en la sociología americana; La década de los ochenta fue una época de crisis para la sociología.

3.- Línea de tiempo de los autores y obras más representativas del campo de la sociología

3.- Línea de tiempo de los autores y obras más representativas del campo de la sociología

3.- Línea de tiempo de los autores y obras más representativas del campo de la sociología

¿Cómo base a la lectura realizada presenta unas consideraciones sobre la relación del tema con su conformación como futuros profesores de educación inicial?

4) ¿Cómo base a la lectura realizada presenta unas consideraciones sobre la relación del tema con su conformación como futuros profesores de educación inicial?

Kenia Hernández

Un profesional de la educación inicial debe poseer objetivos, que son aprender a conocer, aprender a vivir. Uno de los objetivos importantes de la profesión docente es facilitar los procesos de aprendizaje de conocimientos y actitudes que favorecen el acceso a la vida adulta, También contribuir a la enseñanza, debe contribuir a la formación de las personas de modo que puedan participar plenamente en la vida y en la cultura de la sociedad en la que han nacido o están creciendo. Deben transmitir los conocimientos, pero sobre todo estimular el aprendizaje y las capacidades cognoscitivas de los niños, y ser acompañantes y guías en el proceso de aprendizaje; el niño debe descubrir el mundo por si mismo y no por medio del profesor, por lo tanto el educador debe orientar este proceso para que sea el propio niño quien descubra el mundo que lo rodea. Al realizar esto, elevan el nivel de la persona, pues están convirtiendo a ese niño en un ser activo, protagonista de su aprendizaje .Un docente de la educación inicial debe tener buena disposición para trabajar con niños pequeños pero también con adultos, ya que debe adecuar su trabajo educativo tanto al niño como al personal a su cargo, a los padres y a la comunidad. Como conclusión podemos decir que la educación inicial es sumamente importante en el desarrollo futuro del niño y niña, pues constituye la base de su aprendizaje futuro y depende de nuestro desempeño como futuras docentes el cumplimiento de tale metas y de los aprendizaje significativos que los niños puedan tener

Visibel Abreu

El conocimiento de estas teorías basadas en la sociología me sirve actualmente para tener conocimiento de que las relaciones interpersonales (de amistad) que comparto con mis compañeros de clase se encuentran sobre el lema de concepción de la sociología, puesto que la misma se encarga del estudio y observación del desenvolvimiento del actuar del hombre en sociedad. Además,  de que para un futuro al ser profesores de la educación inicial podré orientar a los niños que les impartiré clases, el conocimiento de estas teorías y no solo se quede allí, si no que podré observar su comportamiento y su actuar aunado a la sociología de la educación donde se comienza la interrelación de los niños con otros y su formación en la educación en su temprana edad. Aunado a la sociología de la educación donde se comienza la interrelación de los niños con otros y su formación en la educación en su temprana edad.

Katherine Alvarado

Este tema es muy importante para la formación como futuros profesores ya que hay que tener conocimiento acerca de dichos precursores ya que son indispensables para nuestro país. La sociología de la educación nos permite entender la estructura y la dinámica  de la sociedad humana, la sociología de la educación es muy importante para los niños ya que nos permite observar su comportamiento

Eliana chirinos

En base a la lectura realizada presento unas consideraciones sobre la relación del tema con su formación como futuras profesoras de la educación inicial. En esta lectura es muy importante para la formación de futuras profesoras ya que hay que tener conocimiento de la educación inicial tanto en Venezuela como en otros países. Los autores nos guían como debemos ser, como desenvolvernos en el área de aprendizaje de los niños, como tratarlos.  La educación inicial es una de las ramas que debemos de saber, orientar al niño (a), también darle apoyo mutuo observar su comportamiento en el salón, si comparte con otros compañeros, si juegan, entre otros.

This slideshow requires JavaScript.

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.